Уроки соблазнения. Урок 3. Формируем новые методы пикапа
Во–первых, женщина или мужчина всегда должны следить за своими манерами поведения в обществе и гардеробом. Важно всегда иметь аккуратную прическу, и носить одежду, которая действительно вам к лицу, подчеркивает все ваши достоинства, отводя взгляд от мелких недостатков. Здорово, если вы подберете индивидуальный аромат парфюма. Во-вторых, если вы с недавних пор симпатизируете какой-либо личности, то обязательно проявите свое неравнодушие и заинтересованность, дайте понять объекту вашего внимания, что является мотивом ваших действий, и в каком конкретно направлении вы двигаетесь. Этим самым можно выяснить как он (она) относится к вам, и сделать...
Уроки соблазнения. Урок 2. Самоуверенность ваш козырь
Где бы и когда бы вам ни пришла в голову мысль завоевать особу противоположного пола помните одно, но очень весомое обстоятельство: самообладание и уверенность в себе никогда не позволят проиграть вам, ни в каком важном деле. Возьмем ситуацию: вы сидите в парке, а на скамейке напротив вдруг появляется очень симпатичная вам личность. Естественно тут надо применить какие- либо методы пикапа: флирт, соблазн, обольщение. Можно поступить следующим образом: мгновенно спланировать все свои действия, сконцентрироваться и вперед — к активным действиям! Попробуйте деликатно спросить о чем – либо важном и интересном, или возможно исходя из ситуации,...
Уроки соблазнения. Урок 1. Тонкости флирта
Ваша первая задача – научиться правильно флиртовать. Урок соблазнения для самой распространенной ситуации – например, вы сидите в кафе, а за столиком напротив, видите объект, который вам очень нравится. Каково решение? Попробуйте решить задачку по-своему хотя бы в уме, а теперь представьте, что у вас все получилось – как вы себя чувствуете? Запомните это состояние, и пребывая в нем, еще раз прокрутите ситуацию в уме как можно более реально. Должно получиться немного другое решение – свойственной для уверенной и раскрепощенной личности. Стандартная ситуация флирта может выглядеть так: Ваша симпатия взаимна или объект вас пока не заметил. Вы пишите...
Речь. Взаимосвязь речи и мышления
Речь является совокупностью произносимых человеком звуков, которые имеют тот смысл и значение, что и письменные знаки, отражающие звуки. С помощью речи осуществляется коммуникация между людьми, сохранение и воспроизведение информации, пришедшей от предков. Речь помогает накапливать человечеству опыт, не ограничиваясь одним поколением, а обобщая и анализируя его. Развитие речи происходит и при помощи других чувств: восприятия, внимания, воображения, памяти и мышления. Речь бывает внешней и внутренней, а также речь выражается посредством монологов, диалогов, при помощи письма и словесных звуков. Под внешней речью понимается обыденное общение;...
Познавательные процессы. Воображение
Воображение является особой формой человеческой психики. Оно стоит обособленно от прочих познавательных процессов человека, но находится где-то посередине между памятью, восприятием и мышлением. Зачастую под понятием воображения понимают фантазию. Воображение подразделяют на творческое и воссоздающее. Ученые никак не могут разобраться в функционировании механизма воображения. Этот процесс из всего животного мира присущ лишь человеческой особи. Фантазия помогает человеку решить поставленные перед ним задачи без применения практических деяний. Процессы, с которыми работает воображение, не существуют в реальности, они являются порождением...
Познавательные процессы. Память
Память – это возможность человека, помогающая воспроизводить свой прошлый опыт, который хранится в сфере сознания и может извлекаться из нее по мере необходимости. В памяти выделяются такие процессы, как процесс запоминания, помогающий откладывать в сознание какие-то факты из прошлого, процесс сохранения и воспроизведения информации, помогающие процессу запоминания. Память бывает произвольной и непроизвольной, непосредственной и опосредованной, кратковременной и долговременной. Выделяются также особые виды памяти – моторный, соотносящий понятие памяти и привычек, эмоциональный или аффективный, который отвечает за фиксацию в памяти чувств,...
Познавательные процессы. Внимание
Под вниманием подразумевается возможность и умение человека сосредоточиться на концентрации всех своих познавательных процессов на каком-либо объекте для его досконального изучения. Внимание бывает непроизвольным, то есть пассивным, и непроизвольным, то есть активным. В последнем случае концентрация на объекте происходит осознанно, объект для изучения выбирается преднамеренно. Внимание можно характеризировать по его устойчивости; объему, то есть количеству объектов, которые могут восприниматься человеком в короткий промежуток времени; распределенности, то есть способности одновременно удерживать в сознании несколько объектов и...
Ночь для продуктивной работы
Для кого-то это совсем не новость, и он уже привык работать ночью, чувствуя значительную разницу между утренними и ночными часами работоспособности мозга. Но для кого-то эта информация будет ценной. О полезности ночной работы речь не идет, она скорее о том, что человек в ночные часы способен воспринимать и усваивать информацию гораздо легче, быстрее и эффективнее. Поэтому именно ночные часы многие предпочитают оставлять для активной умственной деятельности – написания контрольных, диссертаций, статей и др. Сейчас эффективность работы в ночное время доказана учеными австралийского университета Аделаиды – результатами их работы стало...
