Как улучшить память взрослому человеку

В наш век высоких технологий, когда приходится перерабатывать массу различной информации, просто необходимо иметь хорошую память. Для этого ее нужно развивать. Любое развитие предполагает овладение приемами и техниками. Для развития памяти также существует множество техник, называемых одним словом «мнемоника». В переводе с древнегреческого это «искусство запоминания». В обыденной жизни запоминание это просто «зубреж», т. е. многократное и занудное повторение одной и той же информации. Это скучно и не эффективно. Еще древние греки выявили, что память зиждется на трех столпах: ассоциация, образ и локализация (фиксация). На них и построены...

31.08.2016  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Как улучшить память взрослому человеку отключеныДалее »

Музыкотерапия

Метод, использующий музыку для психокоррекции, называется музыкотерапией. Использование музыки, по различным методикам музыкотерапии, предполагает прослушивание музыкальных произведений как индивидуально, так и группами. Также музыкальное сопровождение применяют как фоновое, в комплексе других приемов коррекции для большей эффективности и усиления воздействия. Для коррекции страхов и различных эмоциональных отклонений, считается целесообразным использовать методы музыкотерапии. Считается, что в работе по коррекции психики человека, центральная роль должна отводиться музыкотерапии, так думает Шведская школа, проводя изучение глубинной...

21.05.2011  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Музыкотерапия отключеныДалее »

Речь. Взаимосвязь речи и мышления

Речь является совокупностью произносимых человеком звуков, которые имеют тот смысл и значение, что и письменные знаки, отражающие звуки. С помощью речи осуществляется коммуникация между людьми, сохранение и воспроизведение информации, пришедшей от предков. Речь помогает накапливать человечеству опыт, не ограничиваясь одним поколением, а обобщая и анализируя его. Развитие речи происходит и при помощи других чувств: восприятия, внимания, воображения, памяти и мышления. Речь бывает внешней и внутренней, а также речь выражается посредством монологов, диалогов, при помощи письма и словесных звуков. Под внешней речью понимается обыденное общение;...

25.12.2010  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Речь. Взаимосвязь речи и мышления отключеныДалее »

Познавательные процессы. Воображение

Воображение является особой формой человеческой психики. Оно стоит обособленно от прочих познавательных процессов человека, но находится где-то посередине между памятью, восприятием и мышлением. Зачастую под понятием воображения понимают фантазию. Воображение подразделяют на творческое и воссоздающее. Ученые никак не могут разобраться в функционировании механизма воображения. Этот процесс из всего животного мира присущ лишь человеческой особи. Фантазия помогает человеку решить поставленные перед ним задачи без применения практических деяний. Процессы, с которыми работает воображение, не существуют в реальности, они являются порождением...

25.12.2010  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Познавательные процессы. Воображение отключеныДалее »

Познавательные процессы. Память

Память – это возможность человека, помогающая воспроизводить свой прошлый опыт, который хранится в сфере сознания и может извлекаться из нее по мере необходимости. В памяти выделяются такие процессы, как процесс запоминания, помогающий откладывать в сознание какие-то факты из прошлого, процесс сохранения и воспроизведения информации, помогающие процессу запоминания. Память бывает произвольной и непроизвольной, непосредственной и опосредованной, кратковременной и долговременной. Выделяются также особые виды памяти – моторный, соотносящий понятие памяти и привычек, эмоциональный или аффективный, который отвечает за фиксацию в памяти чувств,...

25.12.2010  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Познавательные процессы. Память отключеныДалее »

Познавательные процессы. Внимание

Под вниманием подразумевается возможность и умение человека сосредоточиться на концентрации всех своих познавательных процессов на каком-либо объекте для его досконального изучения. Внимание бывает непроизвольным, то есть пассивным, и непроизвольным, то есть активным. В последнем случае концентрация на объекте происходит осознанно, объект для изучения выбирается преднамеренно. Внимание можно характеризировать по его устойчивости; объему, то есть количеству объектов, которые могут восприниматься человеком в короткий промежуток времени; распределенности, то есть способности одновременно удерживать в сознании несколько объектов и...

25.12.2010  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Познавательные процессы. Внимание отключеныДалее »

Познавательные процессы. Мышление

Жизнедеятельность человека ставит перед ним задачи и проблемы, разные по своему характеру и уровню сложности. Возникновение таких ситуаций требует от человека более глубокого и осмысленного познания мира, изучение закономерностей и связей. Мышление раскрывает все то, что не дано в восприятии. Задача и функция мышления состоит в том, необходимо выявить существенные и необходимые связи, которые основаны на действительных зависимостях с помощью отделения из от ненужных или случайных совпадений во временном пространстве. В процессе мышления происходит процесс синтеза информации от единичного к общему. Мышление – высший психический процесс,...

19.12.2010  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Познавательные процессы. Мышление отключеныДалее »

Познавательные процессы. Восприятие

Восприятие, как познавательный процесс обеспечивает отображение реальной действительности и ориентировку во внешней среде. Восприятие является сложным психическим процессом, который обнаруживает объект в качестве единого целого, а также различает его отдельные признаки и определяет в нем информативную составляющую. При определении информативной базы происходит определение чувственного образа. Восприятие представляет собой осмысленный и означенный анализ разных ощущений, которые появляются от предметов и явлений. Образ, который формируется в результате восприятия предмета или явления, предполагает взаимодействие и работу анализаторов....

19.12.2010  ·   Из рубрики:  Психология как наука   ·   Комментарии к записи Познавательные процессы. Восприятие отключеныДалее »
Страница 1 из 212
Счастье внутри тебя!